学习策略应该按瓶颈来选，而不是按意识形态来选。
自上而下的项目分支学习，是先从一个想做的项目开始，然后在遇到不懂的地方时递归补洞。项目创造兴趣；AI tutor、书、论文和人都变成回答下一个缺口的工具。这种方式很快、很有动力，但基础可能会比较零散。
自下而上的基础学习，是从课程、教材或教学大纲开始。它最适合建立可靠性，因为它给出干净的概念、标准词汇和更少的隐藏漏洞。它的失败模式是兴趣：如果学习者还没有感到材料为什么重要，他们往往不会回去继续学。
学校默认采用自下而上的学习方式，是因为教育必须在国家规模上被管理。标准课程、考试、成绩和文凭，比个体化的项目式学习更容易在全国运行。这不代表它对个人来说是最好的学习策略；它只是对机构来说更可管理。
模仿是另一条路径：复制已经把事情做得很好的人所使用的工作流、标准和品味。它很适合校准，但也可能继承对方的盲点。
最强的循环通常是混合式的：自上而下的项目创造动机，自下而上的学习修补缺口，模仿校准标准，解释或基准测试检验理解是否真实。